在费斯勒的教师职业生涯循环论中，________是教师角色的适应期。 

教师在职业生涯的（）要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀教师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力，并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色的转变。

• A、适应阶段
• B、基本功阶段
• C、形成经验和技能阶段
• D、成长徘徊阶段

国外关于教师职业阶段划分的研究肇始于 19 世纪 70 年代。

• A、对
• B、错